8 (919)-719-33-41
happiness.to.live@mail.ru
8 (919)-719-33-41
happiness.to.live@mail.ruПо субботам, с 11:00-13:00, в Центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи проходят уникальные в своем роде Мастерские для родителей, детей и специалистов по теме «Альтернативные и дополнительные коммуникации».
В рамках Проекта Счастье жить в марте и апреле 2018 года пройдут совершенно практические мастерские, где каждый родитель, под чутким руководством специалиста, не только сможет создать практическое пособие на каждый день, но и получить ответ на личный вопрос, научиться правильно выстраивать коммуникацию со своим ребенком.
Мастерские Счастье жить - это новый бесценный практический опыт от лучших специалистов.
17 марта – Роль символических изображений (пиктограмм) в развитии речи детей.
Развитие и коррекция речи относится к числу самых важных задач. В настоящее время вопросы неречевой (невербальной) коммуникации все чаще рассматриваются как один из эффективных стимулов к речи или как способ ее замены.
«На Мастерской мы познакомимся с одним из эффективных методов речевого развития и коррекции речевых недостатков с помощью использования символических изображений – пиктограмм. Пиктограмма – это знак, отображающий важнейшие узнаваемые черты объекта, предмета или явления, на которые он указывает, чаще всего в схематическом виде», - поясняет Елена Геннадьевна Кряжевских, преподаватель факультета педагогики и психологии детства ПГГПУ.
24 марта – PECS-книжка или активный словарь.
PECS — это специальная система, которая позволяет ребёнку с нарушениями речи общаться при помощи карточек. Ребенок в дальнейшем, используя карточки с изображениями, может получить определённый предмет или сделать что-либо.
«На мастерской вместе с родителями мы создадим книгу-альбом с набором картинок, который послужит для неговорящего ребенка активным словарем. В книгу будут вкладываться в дальнейшем все самые необходимые карточки с изображением предметов или событий», - объясняет Анна Николаевна Горнова, специалист центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.
7 апреля – Визуальное расписание заданий – путь к самостоятельности.
Основной целью визуального расписания является выполнение ребенком последовательных действий без прямых инструкций или подсказок со стороны педагога или родителя для снижения негативного поведения детей, повышения его самостоятельности при обучении новым или сложным навыкам.
Визуальное расписание - это набор карточек, на которые ориентируется ребенок во время самостоятельного выполнения. Оно может быть детальным, в нем расписано каждое действие, или более общим, включающим обозначение отдельных заданий.
«Визуальное расписание помогает детям переключаться с одного занятия на другое более плавно, оно дает предоставление информации о том, как пройдет сегодняшний день, неделя, месяц», - делится Анна Николаевна Горнова, специалист центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.
21 апреля – Тактильный гербарий для слабовидящих детей.
Одной из важных потребностей развития детей со зрительными нарушениями является получение как можно большего количества информации из окружающего мира при помощи всех его сохранных органов чувств. Именно через тактильное ощущение ребенок создает себе фундамент дальнейшего развития - физического и умственного. Поэтому с самого раннего детства необходимо тренировать органы чувств ребенка и его тактильные ощущения.
«С помощью тактильного гербария, созданного из разных растений, ребенок с нарушением зрения сможет научиться исследовать, сравнивать, классифицировать окружающие его растения, позволяя тем самым лучше познать мир, в котором он живет», - поясняет педагог, Юлия Павловна Суханова.
Мы ждем вас на наших мастерских и уверяем вас в том, что это 2 часа станут очень значимыми в вашей жизни, принесут новый бесценный практический опыт от лучших специалистов.
Семинары, мастерские и мастер-классы проходят в рамках Проекта «Счастье жить», при реализации которого используются средства государственной поддержки, выделенной в качестве гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов, договор № 17-2-001562